LE DOMAINE BLEU

LeoChris a écrit : [...]


Je crois pas que les taux d'échec du English Exit Test du niveau collégial soit ci élevé que ca ... je connais pas les chiffres exacts par contre.

Si tu veux parler des élèves qui sortent du secondaire avec un voccabulaire se limitant a ''Yes'', ''No'' ''Toaster'' et, s'ils sont chanceux, ''Skidoo'', alors la, c'est les enseignants qui sont a blamer ... (enfin, je veux dire les conditions d'enseigmenents, le fait qu'ils perdent 80 % du temps de cours a faire de la discipline, par exemple) personellement, mon anglais était excellent apres mon secondaire ...

Cass! a écrit : Mais pourquoi est-il aussi nécessaire de savoir bien écrire a la perfection?

Si je retourne juste une génération en arriere tout mes grands parents (j'en ai 3 kit loll famille reconsitué oblige) et aucun des 6 ne savait écrire comme il faut! Pourtant ils ont fait une super belle vie, remplis de joie, de bonheur et ils sont mort heureux ?

La seule génération qui a su bien écrire est celle de mon pere entre 55 et 75 ans, parce que les pretres leur rentrait ca dans le crane a coup de regles!

Aujourd'hui parfois j'ai l'impression que si tu sais pas bien écrire ta vie est foutu, ben voyons, pour ma part je sais qu'en disant que l'écriture n'est pas importante pour moi et que je fais des fautes et que je m'en fou vous allez me juger, pourtant je suis une dévoreuse de livre, je suis queqlqu'un qui s'intéresse a tout, qui aime etre informé, j'ai une bibliotheque qui rendrait heureux un village au complet, c'est juste que pour moi passer 2 minutes a me demander si ca prend un s ou pas c'est une perte de temps! J'Écris bien quand meme, y a un minimum acceptable, mon ado de 14 ans des fois s'en est illisible ca j'en conviens c'est inaceptable.

Je me demande a quelques part si on en fait pas fausse route en mettant autent d'emphase sur cette fichu écriture.

Mon texte est lisible, j'ose espéré intéressant, pourtant il est bourré de faute mais le message passe pareil ce n'est pas ca l'important?

fleurissimo a écrit : Cass, si tu dis que l'écriture n'est pas importante pour toi et si tu t'en fiches de faire des fautes, alors quels arguments pourras-tu faire valoir devant ton ado qui a une écriture inacceptable ?
Je ne veux pas te vexer là. C'est une simple question.

sako a écrit : [...]


Avoir au moin la basse nécessaire (si possible bien sur..) pour l'écrire. C'est sur qu'il faut ce forcer un peu pour ne pas négliger le français écrit d'une part. Cependant, qu'ont élitisme le français comme certain le fond me répugne totalement. Dans une certaine optique, ils nous donnent raison. Oui pour l'enseignement avancé sur le français (philo,littérature etc...) pour les futurs professeurs qui vont exercer dans cette branche là! NON à élitisme !

Cass! a écrit : Mais pourquoi est-il aussi nécessaire de savoir bien écrire a la perfection?

Si je retourne juste une génération en arriere tout mes grands parents (j'en ai 3 kit loll famille reconsitué oblige) et aucun des 6 ne savait écrire comme il faut! Pourtant ils ont fait une super belle vie, remplis de joie, de bonheur et ils sont mort heureux ?

La seule génération qui a su bien écrire est celle de mon pere entre 55 et 75 ans, parce que les pretres leur rentrait ca dans le crane a coup de regles!

Aujourd'hui parfois j'ai l'impression que si tu sais pas bien écrire ta vie est foutu, ben voyons, pour ma part je sais qu'en disant que l'écriture n'est pas importante pour moi et que je fais des fautes et que je m'en fou vous allez me juger, pourtant je suis une dévoreuse de livre, je suis queqlqu'un qui s'intéresse a tout, qui aime etre informé, j'ai une bibliotheque qui rendrait heureux un village au complet, c'est juste que pour moi passer 2 minutes a me demander si ca prend un s ou pas c'est une perte de temps! J'Écris bien quand meme, y a un minimum acceptable, mon ado de 14 ans des fois s'en est illisible ca j'en conviens c'est inaceptable.

Je me demande a quelques part si on en fait pas fausse route en mettant autent d'emphase sur cette fichu écriture.

Mon texte est lisible, j'ose espéré intéressant, pourtant il est bourré de faute mais le message passe pareil ce n'est pas ca l'important?

Beppo a écrit : [...]


Euhhhhhh! C'est que personne ne veut que le français en soit un d'élite mais juste une maîtrise du français de base. Présentement, la très grande majorité ne maîtrise pas un français de base simple et courant.

fleurissimo a écrit : Moi je ne souhaite pas que les étudiants au Cegep écrivent comme Proust mais je voudrais qu'ils écrivent en s'astreigrant a une certaine rigueur.

Si un écolier fait une faute, c'est pas en entendant : "pas grave, on comprend pareil ", qu'il va développer le respect des règles du français.

Red K a écrit : [...]



Exactement, c'est une question de prendre conscience de ce que l'on écrit.

C'est dommage que les gens se vautrent dans la facilité. Un effort supplémentaire parfois, c'est payant. On est fier du résultat et surtout, ça nous aide à élargir notre discours, à mieux comprendre les autres et mieux se faire comprendre d'eux.

Aujourd'hui, une bonne partie des mésententes proviennent d'un manque de compréhension de ce que l'autre tente de nous dire.

Il n'y a pas de niveau acceptable de la langue, il n'y a que l'amélioration de notre langue qui est importante.

Si on ne comprend pas pourquoi ''ses'' et ''ces'' sont deux mots différents, on risque d'être possédé sans le savoir......euh....elle est poussée celle là, réfléchissez un peu.

Perso, je ne me considère pas excellent en français. Juste pas pire. Et je suis parfois jaloux de ceux qui ont fait leurs cours classique et qui maitrisent beaucoup mieux que ma génération, le sens du discours, du débat.

Beppo a écrit : [...]


Écrire la base, est-ce trop demandant, exigeant? Il n'est pas question de perfection ici mais du respect de la base écrite et parlée de la langue maternelle.

Si d'écrire un texte bourré de fautes est acceptable socialement, il faut alors redéfinir les programmes et tu verras les enseignants bien heureux de ne plus avoir à pousser parce qu'ils veulent in tit peu plusssss.

fleurissimo a écrit : Cass, si tu dis que l'écriture n'est pas importante pour toi et si tu t'en fiches de faire des fautes, alors quels arguments pourras-tu faire valoir devant ton ado qui a une écriture inacceptable ?
Je ne veux pas te vexer là. C'est une simple question.

sako a écrit : [...]


J'espère qu'ils veulent un petit peu plus, déjà qu'avec la dernière réforme scolaire qui vient de ce terminer Tu dis toi même dans un autre message plus haut que la très grande majorité ne maîtrise pas un français de base simple et courant. Donc rendu à l'âge adulte il devrait être acquis. Pourquoi alors ? La faute au commission scolaire, aux professeurs, aux parents, au système scolaire à deux vitesses , aux différentes classes sociales, au système capitaliste. Cela va beaucoup plus loin qu'une simple question de français.

fleurissimo a écrit : [...]
[/surligneur]

classes sociales? capitalisme?
je ne te suis plus là...

Red K a écrit : Tout est plus rapide aujourd'hui. Ça a commencé par le fastfood, ensuite la consommation à outrance où même un outil comme une scie sera changé rapidement parce que passé de mode. On zap à la télé, on émets nos opinions à chaud sur le net.

On ne prend plus le temps de s'arrêter et de réfléchir plus profondément sur une question, c'est de l'action réaction immédiat. Ça se réflète aussi sur notre langage, notre façon d'écrire. C'est tout, tout de suite.

Pas étonnant que l'on tourne les coins ronds aussi pour le niveau d'écriture de notre langue. Avec toutes les distractions que les jeunes ont aujourd'hui, il ne faut pas se surprendre que l'intérêt de s'arrêter pour bien maitriser quelque chose soit plus difficile.

Mais, malgré tout ça, il ne faut pas désespérer et maintenir l'effort.

Red K a écrit : Tout est plus rapide aujourd'hui. Ça a commencé par le fastfood, ensuite la consommation à outrance où même un outil comme une scie sera changé rapidement parce que passé de mode. On zap à la télé, on émets nos opinions à chaud sur le net.

On ne prend plus le temps de s'arrêter et de réfléchir plus profondément sur une question, c'est de l'action réaction immédiat. Ça se réflète aussi sur notre langage, notre façon d'écrire. C'est tout, tout de suite.

Pas étonnant que l'on tourne les coins ronds aussi pour le niveau d'écriture de notre langue. Avec toutes les distractions que les jeunes ont aujourd'hui, il ne faut pas se surprendre que l'intérêt de s'arrêter pour bien maitriser quelque chose soit plus difficile.

Mais, malgré tout ça, il ne faut pas désespérer et maintenir l'effort.